启发校园应急救护

面对社会上的各种突发事件和意外伤害事故不断发生，尤其是心智不够成熟的中小学生，会对他们的身心造成很大的威胁与伤害。而当发生危险时，现场的当事人或旁观者是否掌握应急救护能力，则关系到是否可以减少不必要的身心伤害和财产损失。为了加强提高应急救护知识的普及率和知晓率，提高师生安全意识，掌握自救、互救知识，有效应对各种突发事件，12月8日学校组织全体在校师生开展以“教会一个学生，带动一个家庭，影响整个社会”为主题的应急救护培训，让师生都能掌握一定的救护技能，形成重视应急救护的共识。

此次培训主要学习日，常创伤救护：休克急救法、CPR心肺复苏（中暑、溺水、触电、火灾等生活中常见紧急情况的应急处理常识）、（通气、止血带止血法、按压包扎、固定、搬运）、日常基础急救：海姆立克急救法。

如：休克急救法、CPR（心肺复苏）教员先模拟环境场景，再分类演示科目并讲解动作要领，期间与学生多互动加深印象，然后各班轮流模拟实践并简单抽查考核评分，最后小结本轮学习成效。

重点讲解了急救过程中需要用到的心肺复苏术的操作步骤。教官进行现场演示后，邀请同学们来进行实际操作演练，同学们跃跃欲试。被邀请的同学在教官的指导下,同学之间互相模拟练习做心肺复苏术，感受各个步骤动作。

在整个活动过程中，教员不但注重学员急救实践能力的培训，还同时培养学生服务社会的责任感，起到良好的培训效果。引导学生变“要我学”为“我要学”，主动参与应急救护知识学习培训，并表示将来会用学习到的知识积极参加社会急救，及时挽救伤病员生命，有效保障人民生命健康，有效降低自然灾害和突发事件造成的伤害。

同学们都说通过此次培训自己学会了应急自救互救知识，提高了自救互救能力，知道了应急急救的意义，明白生命的脆弱。懂得如何有效应对各种突发事件，及时挽救伤病员生命，有效保障人民生命健康的意义重大。弘扬乐于助人的正能量精神，使“敢救”和“会救”齐头并进，形成良好的社会风气。